12 Lernstörungen erkennen und konstruktiv fördern
Ja - es wird immer auch schlechtere Schüler geben. Ich weigere mich jedoch hinzunehmen, dass manche Schüler einfach nur "faul" sein sollen. Manche Schüler sind anders und BRAUCHEN etwas Anderes. Da hilft es NICHT ihnen zu sagen, sie müssten MEHR machen - also nicht so faul sein.
Angebliche Faulheit - häufig ein fataler Trugschluss, der Kinder, Eltern und Großeltern erst recht in den Teufelskreis Lernstörung treibt.
Das zu erkennen und konstruktive Auswege zu finden, soll Anliegen dieser Fortbildung sein.
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